اثربخشی آموزش معنویت و شناختی رفتاری درمانی به شیو ه گروهی بر شادکامی د ختران افسرده ایرانی

نویسنده

دانشگاه آکادمی علوم ارمنستان

چکیده

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی مداخله گروهی با دو روش شناختی- رفتاری و معنی درمانی بر شادکامی دانشجویان دختر دانشگاه تربیت معلم(تهران-کرج) در کشور ایران درسال تحصیلی( 89-90) به روش شبه آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل بر روی 30 نفر گروه نمونه (درهرگروه 10 نفر) که به روش در دسترس انتخاب شده اند صورت گرفت. در این پژوهش از دو روش گروهی 10جلسه ای درمان شناختی رفتاری ومعنویت درمانی استفاده شد و جهت جمع آوری داده ها در سه دوره زمانی (پیش آزمون ، پس آزمون و پیگیری) در دو گروه آزمایشی و شاهد از پرسشنامه شادکامی آکسفورد بهره گرفته شد .
نتایج تجزیه وتحلیل داده ها به وسیله دو آزمون تحلیل کوواریانس و تحلیل واریانس مکرر درسطح 01/0 معنادار بودند. براین اساس نشان داده شد که هر دو رویکرد درمانی شناختی- رفتاری و معنی درمانی موجب افزایش میزان شادکامی در گروه آزمایش شده است و این تفاوت نسبت به گروه کنترل معنادار است. از سویی در هر دو رویکرد آزمون مجدد با فاصله یک ماه نشان از ماندگاری اثر درمان در افزایش میزان شادکامی است. همچنین در بررسی اثر بخشی این دو روش نیز مشاهده شد که معنویت درمانی در بعد شادکامی از درمان شناختی رفتاری اثر بخش تر است
کلید واژه: شادکامی ، درمان شناختی رفتاری، معنویت درمانی

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

The effectiveness of the group intervention with two cognitive-behavioral and logo therapy methods on happiness above Depression of the Girl Students Iranian

نویسنده [English]

  • Manijeh Golchin
Ph.D. Student of Psychology, Faculty of Psychology, University of Armenia Academy of Sciences, Yerevan.
چکیده [English]

This study was done aimed to compare the effectiveness of the group intervention with two cognitive-behavioral methods and logo therapy on happiness of female students of Tarbiat Moallem University (Tehran-Karaj) of Iran in the academic year of (2010-2011) with a quasi-experimental method with control and experimental groups on 30 people of sample groups (each group n = 10) who have been selected by convenient method. Two group methods of 10 sessions of cognitive behavioral and logo therapy were used in this study. To collect data in three time periods (pre-test, post-test and follow-up) the Oxford Happiness Questionnaire was used in both test of experimental and control groups . The results of data analysis by covariance analysis test were significant at 0.01 levels. Accordingly, it was shown that both cognitive behavioral therapeutic approach and logo therapy has been increased the happiness therapeutic in the experimental group and this difference is significant compared to the control group. Also in evaluating effectiveness of the two methods was also observed that logo therapy in the happiness of cognitive-behavioral therapy is more effective .

کلیدواژه‌ها [English]

  • Happiness
  • cognitive behavioral therapy
  • Logo therapy
  • Therapeutic Spirituality
1-Aghaali, F, Zandipour, T, Ahmadi, M. R 2011. Study of the effect of cognitive-behavioral group counseling with an emphasis on spiritual thoughts on increasing spirituality and mental health of patients. Qom Province, Psychology and Religion, Fourth Year, No. 1, Pp. 37-54.

     

2-Gholamali Lavasani, M, Rastgoo, L, Azaraniyad, A, etal 2014, The Effect of Training on happiness with Behavioral Cognitive Behavior on Self-efficacy and Academic Stress Article 1, Vol. 2, No. 3. Pp.1-18.

     

3-Ghafari Chamestan, S 2006, "Appropriate Solutions for Creating Relaxation in Life", Tarbiat Monthly, Vol.22, No. 6.

     

4-Kakia, L 2006, "Relaxation and Its Role in Life, Linkage, Empathy and Relaxation", Tarbiat Journal, Vol. 21, No. 8.

     

5-Mir Kamali, S. M 1998, Quarterly Journal of Education Management, Vol. 5, No.11.

     

6-Mohammad Zadeh, Z, Salehi, K 2015, Pathology and Scientific Pathology in Science Centers and Schools, Study with a Phenomenological Approach Journal of Strategic Policies and Clinics / Third Year, No.11, Pp. 1.

     

7-Mozafari Nia, F 2014, The Relationship between Spiritual Health and Happiness of Students at Tarbiat Modarres University in the Year and Presentation of Training Package, Thesis Dissertation- Ministry of Science, Research, Technology - Tarbiat Modares University - Faculty of Medical Sciences.

     

8-Nawabi Nezhad.S, Zahra. Marzban, 2005.blog.com/Postshttp://maghalatmarzban.parsi.

     

9-Epstein, N.B. Epstein, N.B, Baucom, D.H.(2002) Enhanced cognitive-behavioral therapy for couples: A contextual approach: American Psychological Association.

     

10-Exline , J. J, Park, C. L, Smyth, J. M etal 2011. Anger toward God: Social - cognitive predictors, prevalence and links with adjustment to bereavement and cancer, Journal of Personality and Social Psychology, 100 Vol.1, Pp.129–148 doi: 10. 1037/a0021716.

     

11-oeing, H. G 2005. Spirituality, wellness and quality of life, sexuality reproduction and menopause,Vol. 2, Pp.76-82.

     

12-Richardes ,P.S, Begin,A.E 2000. Hand Book of psychotherapy and religious diversity.Washington, DC. American Psychological Association.

     

13-Sukhodolsky, DG, Kassinove, H, Gorman, BS 2004. Cognitive-behavioral therapy for anger in children and adolescents: A meta-analysis. Aggression and Violent Behavior. Vol.9, No.3, Pp. 247-69.

     

14-Umberson, D, Montez, J. K 2010. Social Relationships and Health: A Flashpoint for Health Policy. Journal of Health and Social Behavior, 51(Suppl), S54–S66. http:// doi. org/ 10.1177/0022146510383501.